Обогащение тактильного опыта малыша:
Ребенка, который пытается ползать или по крайней мере перемещается туда сюда вокруг живота, пытаясь дотянуться до ближайших игрушек, можно класть голым животиком на различные материалы,с которыми он будет соприкасаться всей поверхностью кожи: мягкие и твердые, скользкие и шероховатые. Это могут быть коврики из разных материалов, покрывала, поверхность дивана, полотенца махровое или вафельное, просто вымытый пол, шерстяной плед, шелковый халат- да и мало ли что еще можно найти дома для этой цели. Малыш будет комкать материю, подтягивать ее под себя, пытаться засунуть в рот. Летом это может быть, травка и песок, мох и кора дерева.
Можно наполнить несколько тканевых мешочков разного размера крупой, горохом, фасолью и дать ребенку вместе с другими игрушками. Фасолью, чечевицей, блестками или бусинами, мелкими камушками можно наполнить небольшие пластиковые бутылки или другие прозрачные небьющиеся емкости, которые ребенок будет трясти, рассматривая содержимое. Шарик, наполненный небольшим кол-вом воды, увлечет ребенка своей изменяющейся формой и звуком при ударе об пол.
Изучение свойств предметов:
Ребенку очень интерсно бросать предметы на пол, чтобы проследить взглядом за тем как они падают и катятся и узнать какой звук будет при падении. Поэтому ребенку полезно предлагать предметы из разных материалов, легкие и тяжелые, звонко падающие на пол. Малыш будет продолжать увлеченно стучать погремушками.
Развитие речи:
В этом возрасте агуканье малыша "ыги","гхы" может начать переходить в лепет "та-та-та", "ма-ма-ма". Полезно повторять за малышом звуки и интонации с которыми он их произносит, а затем уже говорить с ним обычными словами. Это нравится ребенку и стимулирует его чаще упражняться в произнесении звуков. Можно пропевать ему те звукосочетания, которых вы у него еще не слышали, то громче, то тише с выразительной интонацией и артикуляцией, особенно когда ребенок внимательно смотрит на ваше лицо. После чего делать паузы, давая возможность малышу что-то ответить.
Развитие двигательных навыков:
Если ребенок научился ползать, можно усложнить его задачу, сооружая для него время от времени целую полосу препятствий из подушек или сесть на пол, тогда малыш будет пытаться переползать через ваши ноги, если с той стороны увидит какую-нибудь интересную игрушку. Плоские подушки или матрас из детской кроватки можно положить на пол, чтобы малыш учился заползать на небольшой уступ и сползать с него.
Развитие координации движений рук:
6-7ми месячному ребенку можно предложить предметы с крышками: коробки, кастрюли, шкатулки. Он будет с удовольствием их открывать и выкидывать
оттуда все содержимое. Малышу очень нравятся откидывающиеся крышки, которые можно открывать и закрывать. Вызывут интерес вложенные друг в друга стаканчики, которые он будет увлеченно вытаскивать друг и из друга и раскидывать. У малыша уже может появиться желание стучать одним предметом по другому. Можно предложить небольшую деревянную, пластмассовую или металлическую палочку, барабан, детский ксилофон. Ползающему малышу пригодится небольшой мячик, за которым он будет с энтузиазмом ползти, отшвыривая от себя.
Читать также:
развивающие занятия и игры с годовалым, 10-месячным, 9-ти месячным, 8-ми месячным, до 6-ти месяцев
